ESCUCHAR Y CONTAR RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL (Aspecto-lenguaje oral)
Secuencia:
® Cuestionar a los niños de la importancia del habla y de la comunicación
® Conocer los portadores de texto tradicionales
® Narrar y escuchar anécdotas, fábulas, adivinanzas utilizando las TIC
Páginas web:
file://localhost/D:/DIPLOMADOTICS/crucigramas/animales%20terrestres1.html
http://www.youtube.com/watch?v=nfx4j3ihcoA
http://www.youtube.com/watch?v=_4y6PEWhGmE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=A_WBrk7ZB5k
http://www.youtube.com/watch?v=NelIfTw2liE&feature=related
® Seleccionar los cuentos de la biblioteca escolar que pertenecen al aula
® Explorar los cuentos de la biblioteca
® Contar el cuento que más les gusto a sus compañeros
® Invitar a las madres de familia y compañeras a contar algún cuento utilizando las TIC
CONOCER DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICAR PARA QUÉ SIRVEN (Aspecto-lenguaje escrito)
Secuencia:
® Explorar diferentes portadores de texto
® Comentar sobre el tipo de información que proporcionan
® Compartir algún cuento, revista o libro que les agrade utilizando las TIC
páginas web:
http://www.youtube.com/watch?v=c3KEuos1j5c&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=13LEzaKDCw4&feature=related
® Analizar para qué sirve
® Elaborar historias, cartas, anuncios o carteles con apoyo de las TIC
® Exponer las cartas elaboradas
